O texto "Idéias" nos convida a pensar em como aprendemos e como respondemos à questões propostas no dia a dia. Há muito tempo lemos e ouvimos sobre a reprodução do saber acumulado, sobre o educando ser o autor do próprio conhecimento e de sua história, mas as mudanças nesse sentido ainda não são significativas. Até quando seremos apenas ouvintes e não agentes de ações concretas de transformação? Se quisermos realmente criar "Homens que sejam criadores, inventores, descobridores". (Jean Piaget), precisamos repensar nossa prática e nossos conceitos de ensinar e aprender.
Os autores destes textos foram escolhidos por evidenciarem a necessidade de levar à construção dos saberes através do questionar, investigar, descobrir, buscar para aprender. Tais autores perceberam que as grandes e pequenas descobertas buscam resolver os problemas reais do seu tempo.
Nos propomos a resolver os conflitos do nosso tempo? O que faremos para buscar o fio perdido e resgatar o espírito de curiosidade, de busca? O que realmente ensinamos? temos mesmo que ensinar? As perguntas, em sala de aula, ou em qualquer lugar são fundamentais pois a partir delas somos motivados a buscar respostas, onde surgirão novas perguntas nem sempre respondidas que nos levam a buscar sempre. Dessa interação constrói-se o conhecimento, a aprendizagem.
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Quem ensina? Quem aprende? Não há caminho...
O caminho se faz caminhando...Somos todos caminhantes... |
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Pesquisa/Identificação de problemas/Busca de soluções
"A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais e, de forma correlata, estimular o uso total da inteligência geral. Este uso total pede o livre exercício da curiosidade, a faculdade expandida e a mais viva durante a infância e a adolescência, que com freqüência a instrução extingue (...) ". Edgar Morin |
